Книги по педагогике для студентов

В данной статье описываются методы работы с учебными пособиями по воспитательно-образовательной деятельности, советы для подготовки к экзамену по педагогике, а также приводится перечень литературы.

Работа с учебными пособиями

На протяжении нескольких лет учебы, будущим педагогам необходимо подготовится к экзаменам и изучить большой список литературы. Нередко случается, что вычитка такого большого количества материала у студента вызывает трудности, так как подготовка к сессии откладывается на последний момент. Очень важно подобрать учебник, в котором систематизировано большое количество полезной и последовательной информации, необходимой для сдачи экзамена.

Ниже мы привели несколько рекомендаций, которые помогут лучше освоить большое количество сведений.

• Изучайте материал последовательно. Не стоит пренебрегать списком глав и пропускать какую-либо из них. Важно, чтобы запоминающаяся информация откладывалась в памяти структурно и системно. По окончанию прочтения главы или параграфа, необходимо повторить материал для лучшего усвоения.
• Создайте комфортные условия для прочтения. Важно, чтобы в процессе изучения вас ничего не отвлекало.
• Практикуйтесь. Если вам представилась возможность применить теоретические знания в реальных условиях, не пренебрегайте этим шансом.
• Отдавайте предпочтения учебнику. Для изучения материала следует выбирать более полный источник. Законспектированные даже вами заметки не дают полного объема информации.

Список литературы по педагогике

Мы рекомендуем выбирать только эффективные источники для изучения большого количества материала. Неправильно подобранное учебное пособие может образовать несистемность и хаотичность знаний, что собьет с толку на экзамене.

В качестве научной литературы по педагогике, можно выделить следующие работы:

1. «Коррекционная педагогика, основы специальной психологии» А. В. Пилипенко. В данном пособии изложены ключевые направления реализации имеющихся теоретических положений; факторы риска в детском возрасте. Представлена структура специального образования в России и специфика обучения детей со следующими нарушениями в развитии: задержанное, искаженное, поврежденное, дефицитарное, дисгармоническое развитие и недоразвитие.
2. «Педагогика - конспект лекций» Петрова О., Е. Шарохина. В данном пособии изложены основные понятия и концепции предмета изложены в доступной форме. Книга будет незаменимым помощником при подготовке к экзамену и успешной его сдаче.
3. «История западного образования» Джеймс Боуэн. Книга выражает важнейшие темы и тенденции, идущие от 80-х годов XX в. к актуальным проблемам современного состояния и развития образования и его исследований.
4. «Педагогическая психология: хрестоматия», «Возрастная и педагогическая психология - хрестоматия» Виктор Зацепин. Эти издания могут быть полезны как студентам, так и работающим учителям для повышения их компетентности.
5. «Психология и педагогика в курсе лекций» В. Г. Крысько. В представленном курсе лекций они освещаются в сжатом систематизированном виде, который позволяет легче усвоить их происхождение, методологические и теоретические основы, своеобразие проявления и функционирования.
6. «Психология и педагогика, вопросы и ответы, структурные схемы» В. Г. Крысько. Учебное пособие отражает систематизированные представления о психике людей, ее основных особенностях и характеристиках, о педагогике как науке об обучении, воспитании и развитии людей.
7. «Психология индивидуальности» Трофимова И.А. Своеобразие исследовательской задачи определяет логику и структуру данного пособия. Понимая индивидуальность в человеке как организацию в нем высших духовно-нравственных сил и способностей, представляется необходимым рассмотреть особенности духовно-нравственной природы человека.
8. «Психология и педагогика» Н. С. Дашина. Рассматриваются общие проблемы психологии, познавательная сфера личности и ее индивидуальные проявления.
9. «Психология, педагогика мышления» Д. Дьюи. Опираясь на теоретический материал в области психологии и логики, автор практически обосновывает необходимость постановки у учащихся научного мышления на всех стадиях обучения как конечную цель педагога.
10. «Сравнительная педагогика: пособие для студентов» А. Джуринский. В пособии дан сравнительный анализ основных процессов школьного образования и воспитания в современном мире, представлены разнообразные материалы о современном состоянии школы и педагогики ведущих стран мира.
11. «Педагогика и психология в высшей школе: пособие учебное» под редакцией М. В. Буланова-Топоркова. В учебном пособии раскрываются актуальные проблемы высшего образования: тенденции развития высшего образования в России, его содержание, технологии обучения, методы формирования системного профессионального мышления, подготовка широкопрофильного специалиста XXI в. и воспитание его гармоничной, креативной и гуманной личности.
12. «Педагогические технологии» В. Кукушин. В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных педагогических технологии. Освещена методика опенки их эффективности.
13. «Психология и педагогика» Радугин А. А. Учебное пособие подготовлено в соответствии с "Государственными требованиями (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины". Содержание дидактических единиц этих требований раскрывается на материалах современной отечественной и зарубежной литературы. Предназначено для студентов вузов всех специальностей, а также тех, кто желает самостоятельно получить психолого-педагогическую подготовку.
14. «Педагогическая психология» Клюева Наталья. Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии науки и сферы практической деятельности.
15. «Методология учебной деятельности» Новиков. В книге, написанной академиком Российской академии образования, доктором педагогических наук, профессором А.М. Новиковым с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры раскрываются особенности, принципы и этапы учебной деятельности, формы ее организации, методы и средства. Предназначена для работников народного образования, а также студентов, аспирантов и докторантов.
16. «Основы общей дидактики» Борис Голуб. Дидактика - часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования. Дидактические принципы определяют содержание образования, необходимое при выборе методов и форм обучения. Дидактические принципы тесно переплетаются и порой невозможно четко определить, какой из них лежит в основе обучения; знать эти принципы и учитывать их необходимо педагогам. Учебное пособие написано в соответствии с программой курса и адресовано студентам педвузов.
17. «Преподавание, воспитание в высшей школе - методология, цели, содержание и творчество. Учебное пособие для студентов ВУЗов» Юрий Фокин. В книге содержатся сведения по различным сторонам деятельности преподавателя современного вуза. Особое внимание уделяется воспитательной работе, способствующей становлению личности студента как субъекта культуры, и творчеству преподавателя. Рассматриваются важные для преподавателя вопросы авторского права.
18. «Введение в педагогическую деятельность» Роботова А. С. В пособии раскрывается сущность педагогической деятельности, ее гуманистическая природа, социальная роль и образовательные функции; определяются профессионально значимые качества личности педагога. Читатель узнает о различных видах педагогических учебных заведений, о возможностях получения образования, профессионально-личностного роста педагога и его творческой самореализации.
19. «Социальная педагогика» Мудрик А.В. В учебнике воспитание рассматривается в контексте социализации: показывается влияние различных факторов на развитие детей, подростков, юношества; характеризуется государственная, региональная, муниципальная и локальная системы воспитания; раскрываются особенности и содержание семейного, религиозного и коррекционного видов воспитания; представлена методика социального воспитания в образовательных учреждениях.
20. «Педагогика: учебник для бакалавров» Л. П. Крившенко. Учебник охватывает основные темы вузовского курса «Педагогика», позволяя получить ключевые сведения и необходимые умения представителям самых разных профессиональных сфер, заинтересованным в продуктивном, комфортном общении. Здесь рассматривается самый широкий круг вопросов от исторических аспектов зарождения и развития образовательных традиций в древнейших государствах до управления образованием в свете идей создания единого европейского образовательного пространства.
21. «Педагогика» Г. М. Коджаспирова. В учебнике представлен полный курс педагогики школы для педагогических вузов. Содержание курса построено на концепции целостного педагогического процесса, в которой педагогический процесс рассматривается как целостное явление в органическом единстве составляющих его обучения и воспитания. Издание содержит теоретические и практические аспекты педагогического знания. При подготовке учебника были учтены как классические основы педагогики, так и новые подходы и трактовки. Для лучшего усвоения материала в каждом параграфе приведены контрольные вопросы и задания.
22. «Основы педагогики - введение в прикладную философию» С. И. Гессен. В книге осмысливается многовековой опыт мировой педагогики и лучшие традиции России, дается анализ важнейших направлений педагогической мысли первой четверти века в России, Европе и США, обосновываются перспективные идеи педагогики.
23. «Основы профессионального педагогического общения» Александр Лобанов. В пособии даны основные характеристики процесса педагогического общения: цели, функции, содержание, средства, структура. Рассматриваются особенности профессиональной позиции учителя-воспитателя и стили педагогического воздействия на партнеров по общению, а также пути преодоления ситуаций конфликта и манипулирования.
    Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно студентам средних педагогических учебных заведений, а также практическим работникам сферы образования.
24. «Педагогика» Олег Ефремов. В учебном пособии наглядно, в виде схем и таблиц, представлены основные положения педагогики. Последовательно рассматриваются содержание педагогической деятельности, педагогического процесса, теория и практика обучения, воспитания и образования, история становления и развития педагогической мысли.
25. «Педагогика школы - новый стандарт» В. В. Воронов. Содержание пособия соответствует требованиям государственных стандартов высшей школы по направлению подготовки "Педагогическое образование", отражает современное состояние теории педагогики и инновационные решения в развитии школы на основе ФГОС общего образования в рамках модернизации системы образования РФ.
26. «Педагогика» Сластёнин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования для студентов, обучающихся в условиях как моно-, так и многоуровневой подготовки специалистов в области образования. Рекомендуется для студентов всех вузов, в которых курс педагогики введен в качестве обязательной дисциплины гуманитарного блока.

Для эффективной образовательно-воспитательной деятельности необходимо тщательное изучение научных работ. Эти учебные пособия будут полезные как для будущих педагогов, так и для практикующихся специалистов.